99b2850b

Дневной архив: 20.07.2018

Как обучить малыша слушать и знать опекунов

мать Некоторые из нас, опекунов, сталкиваются с одинаковой неприятностью: в 1 отличный день, наш дорогой отличный малыш прекращает нас осознавать.

И так как видим, что чувствует нашу просьбу, однако, насколько бы, так… Издали чувствует и не отвечает на нее. И нужно твердить и твердить просьбу, вплоть до указа: сделай!
Тогда мы принимаем обратную реакцию и быстро: основную — плач и уязвленный (будто бы несправедливо) взгляд «ты меня не обожаешь», второстепенную — каждую нашу просьбу сейчас нужно приводить до значения указа, по-другому малыш «не чувствует» ее.

Обучить малыша слушать нас очень легко, однако это требует большого упорства с нашей стороны. Просто нужно рассуждать «глаза в глаза», если ребенок не желает СЛУШАТЬ. Сесть на корточки либо получить малыша на руки и сообщить то, что вы желаете, тогда малыш вас услышит! Долгие повторы, просьбы могут не потребоваться, если вдруг картина повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до того времени, пока ваш малыш не обучится вас слушать. Обучать малыша отвечать на ваши слова можно лишь так. По-другому: вопль и указы, которые скоро также прекратят действовать. Малыш просто к ним привыкнет и не будет на них отвечать либо сам начнет рассуждать с вами на высоких цветах.

7 Рекомендаций МАМАМ Непокорных ДЕТЕЙ
Ваш ребенок регулярно привередничает и все делает будто бы вам наперекор? Это хорошо. Так как чтобы малыш повысился самоуверенным и бодрым человеком, необходимо еще обучить его распоряжаться собственными чувствами и действием. Дети еще не готовы на ответственное неповиновение

Все стартует с детства, когда вы равномерно приучаете малыша к обычному для вашей семьи режиму приема еды. Потом вы изучайте его без помощи других затихать перед сном и занимать себя игрой на длинные периоды. Когда ребенок начинает идти, вы в умных краях награждаете его независимость. Это является в особенности принципиально в дошкольном возрасте, когда вы растите в малыше характер и ответственность.

Наука – это руководство, которое опекуны предоставляют детям, чтобы помочь им развить актуально нужные социальные способности. Это солидная, трудоемкая работа, и ею нельзя заниматься эпизодически. Мы хотим предложить вам 7 умных способов, которые помогут вам развить в ваших детях лучшие качества, которые в них есть.

Предостерегайте ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ
Вы очень много раз просили частицу не беспокоить цветы, однако отчего же, как только вы выходите из дома, он кидается к ним и начинает их разрывать?

Неприятность:Дети в возрасте до 1,5 года еще не готовы целиком контролировать собственные импульсы. Они также не готовы на ответственное неповиновение еще не до конца осознают, что идеи и стремления иных людей могут различаться от их. А крупнейшим их стремлением считается, разумеется, знание мира. Дети, лишь открывшие идти, все пытаются на вкус, пытаются пощупать. Им любопытны свежие звуки, свежие объекты. Потому окончательно невозможно постоянно твердить детям: «Не беспокой!», так как через чувства они покупают свежие познания.

Решение: Сделайте ваш дом и сад безопасными для малыша, чтобы он мог легко двигаться по ним, не слыша постоянное «нет!». Если частицу притягивает что-нибудь без проблем уничтожаемое, что нельзя прибрать, к примеру растения в вашем саду, подумайте, как можно перевести его внимание на другой, более любопытный субъект. Например, можно просить излюбленное чадо прервать с газона проросшие одуванчики либо сыграть совместно с ним в оперные пузыри.

Цените Ощущения Малыша
Крошка отрадно качается на качелях в парке, и вдруг вы говорите страшную для него фразу: «Дорогой, пора домой!» Мгновенно разражается дебош. Вы возбуждаетесь, настаиваете, чтобы он закончил хныкать и незамедлительно направлялся домой, по-другому вы никогда в жизни больше не поведете его в парк. Малыш хнычет еще громче еще сильнее вцепляется в качели.

Неприятность: Никому, будь ему года 2 либо сто 2, не придется по душе, когда его бранят и принуждают что-нибудь делать. Вот отчего условие повиновения от возбужденного младенца как правило ведет к истерике.

Решение: Признавайте право собственного малыша на ощущения. Взгляните на картину его глазами. Вы сердитесь потому, что он желает остаться в парке. Однако неужели желать остаться в парке − это слабо? Попробуйте сообщить ребенку: «Я осознаю, что ты гневаешься, поскольку хочешь остаться, а я зову тебя домой. Однако нам на самом деле пора уходить». Потом осмотрительно, однако смело возвысьте малыша и отнесите его в автомашину или неспешно поведите в сторону дома. Помните, в данном возрасте действия означают больше, чем слова. Не поддавайтесь на чувства крохи и не пробуйте его уламывать. «Представляется, это настолько просто, но очень многие опекуны с большой натяжкой дают возможность собственным детям жить собственные ощущения, поскольку не намерены лицезреть их сорванными. Однако дети будут покорнее, если узнают полный комплекс эмоций и обучатся ими распоряжаться», − говорит семейный психолог Олеся Агранович.

НЕ ГОВОРИТЕ, А Демонстрируйте
Вы знаетесь со известной матерью на детской площади, как вдруг ваш крошка издает оглушительный торжествующий вопль. Вы оборачиваетесь и замечаете, как ваше полуторагодовалое чадо ухватилось в волосы иного младенца. Вы подбегаете, растаскиваете их и строго артикулируете: «Не дергай за волосы! Не дергай за волосы!»

Неприятность: Ваш малыш чувствует: «Дергай за волосы!» − как раз то, чего вы от него не хотите, и не осознает, что ему делать вместо данного.

Решение: Вложите ручку младенца в собственную, нежно коснитесь ею до его волос и скажите: «Ласково погладь их!» «Когда дело касается дисциплины, дети в данном возрасте намного лучше осознают действия, чем слова, − отмечает семейный психолог Олеся Агранович. − Намного не менее действенным будет нежно и легко показать им, что необходимо и можно делать, чем разбирать нотации о том, чего делать невозможно».

Играйтесь Согласно законам
Вы определили требование: крошка должен помочь вам прибрать собственные игрушки, до того как вы уважаете ему небылицу на ночь. Однако довольно часто вы чересчур устаете, чтобы строго придерживаться стандартного распорядка, и прибираете игрушки сами. А затем в очередной день спохватываетесь и вновь настаиваете на том, чтобы ребенок разложил все по собственным местам. А он падает на пол и начинает плакать. Вы собираете кубы сами и говорите малышу: «Ты слабо себя водишь. Потому сегодня − никаких сказок на ночь!» И здесь стартует истерика.

Неприятность: «Нелогичность тянет за собой инциденты, так как большинство детей, от однолетних детей до молодых людей, хотят знать, где же подлинная граница соизволеного», − говорит семейный психолог Олеся Агранович. Если мы довольно часто отходим от отчетливых требований, у детей может появиться неверное ощущение власти, однако при этом они утрачивают ощущение безопасности. «Чтобы ощущать себя предохраненными, детям нужна прогнозируемость», − объясняет Олеся Агранович.

Дети, за каждым шагом которых смотрят, никогда в жизни не обучатся принимать свои решения.

Решение: Выберите несколько надежных домашних требований, которые должны соблюдаться всегда. «Не обязательно ставить требования на все. Вы не должны устанавливать себе цель выкормить оптимального малыша, − говорит семейный психолог Олеся Агранович. – Ваша цель − поднять самоуверенного человека, который осознает и ценит как собственные, так и посторонние границы». Растолкуйте требования и в обязательном порядке поведайте о последствиях их нарушения. Попробуйте сделать так, чтобы результаты были прямо сопряжены с действием младенца, он обязан понятно осознавать причину и следствие. К примеру, если требование звучит, как «Не играй с пищей», логичным последствием данного будет то, что вы отберете у него тарелку. Известите о том, что произойдет, если он будет настаивать на собственном: если он предпочитает не соблюдать требование, то он также предпочитает и то, что за этим последует.

ПРОСИТЕ, А не Повелевайте
Ваш 3-х летний сын подходит к младшей сестре, берет темный маркер и перечеркивает толстой чертой ее чертеж. Вы отнимите маркер: «Сию секунду извинись!»

Неприятность: «Разбирая детям нотации о том, что они создали неверно, что они обязаны при этом ощущать и как можно все поправить, мы лишаем их возможности обучаться на своих оплошностях, − говорит Олеся Агранович. − Ребенок может сообщить «извини», однако при этом ничего не ощутит. И чему он при этом обучится? Что лучше соврать, чтобы получить похвала окружающих?»

Решение: Преднамеренно задавайте ему вопросы: «Поведай, что случилось? Что ощутила твоя сестра? А что ощутил ты? Как ты полагаешь, что необходимо сделать для того, чтобы решить проблему?» «Так вы изучайте младенца анализировать и делать независимые выводы, − разъясняет Олеся Агранович. – Наша главная цель − обучить детей не тому, что они обязаны размышлять, как размышлять».

Направляйте Отрицательное В Положительное
Ребенок 2,5 года рассматривает на деле собственную независимость (и ваше упорство), и вы напоминаете себе устаревшую и довольно избитую пластинку: «Не лезь на журнальный стол!», «Не лей воду на мамин персональный компьютер!»

Неприятность: Если малыш будет довольно часто знать слово «нет», он закончит его отмечать, как люди, живущие вблизи от аэродрома, прекращают отмечать рокот самолетов.

Решение: Ставьте границы при помощи положительных фраз. К примеру, вместо «Не поливай игрушки из лейки» – «Давай польем цветы!» Делая ребенку замечания в положительном ключе, вы даете ему осознать, что он может себя вести прекрасно. Если крошка не будет знать от вас слово «нет» часто, он и сам будет пользоваться им намного реже.

ЗАОСТРЯЙТЕ ВНИМАНИЕ НА ХОРОШЕМ
Ребенок в возрасте 1 года не кидает собственную тарелку и ложку на пол. В 1,5 – пишет на бумаге, а не на столе. В 3 − дает сыграть собственные машины иным.

Неприятность: Дети повторяют те действия, которые притягивают к ним внимание иных. Если вы будете сосредоточиваться на «слабых» действиях крохи и бросать без интереса «отличные», ребенок примет решение, что его ужасное действие и есть залог успеха в данной жизни.

Решение: Давайте детям осознать, когда они поступают прекрасно. Не пытайтесь всегда выкапывать лишь ошибки в их действиях, всегда отмечайте положительные действия! Однако знайте мерку: восхвалять каждые 5 секунд – также не вариант.

ТАЙМ-АУТ ДЛЯ Матери
Изоляция малыша на некоторое время − не совсем удачный метод санкции. Если вы ощущаете истощенность, удостоверьтесь, что малыш располагается в безопасном для него месте (в кровати, в собственной комнате) и пользуйтесь 5−10 свободными секундами, чтобы полистать ассортимент, съесть чашечку чая либо повозиться респираторной гимнастикой. Важно беспокоиться о собственном пребывании: когда вы вымотаны, вы едва ли можете взять правильное решение.

Андрей Малахов и Ксюша Собчак отказались вести МУЗ-ТВ

Собчак, Телевизионный канал МУЗ-ТВ, раньше заявивший Ксюшу Собчак в роли основной торжественной Премии МУЗ-ТВ 2012, отказывается прокомментировать увольнение вежливой львицы от ведения события.

По частной информации учредители будто бы испугались, что Ксюша может задать «неудобный» вопрос кому-то из участников либо выступить с мнением, не подходящим на вручении музыкальной премии, которая будет идти в прямом эфире. Но стоит отметить, что Собчак проводила Премию, при этом намного профессиональней  Евгения Охлабыстина.

Собчак могла вести шоу с Андреем Малаховым, однако после того, как Ксюшу устранили, он сообщил, что, по всей видимости, будет игнорировать процедуру. В своем интервью Малахов заявил, что бесспорно сохраняет Ксюшу и в настоящее время постановляет вопрос о собственном участии в процедуры.

Ксюша Анатольевна разъяснила, что был некоторый звонок снизу, в котором телевизионный канал, вероятно, просили не приходить к услугам политически серьезной основной.

Напоминаем, что на вручении кинопремии «Ника» Собчак спросила у принимавшей премию Хаматовой, стала бы она при всем народе играть в помощь В. Путина, если б не работа е филантропического фонда. Основной процедуры Юлий Гусман попросил закончить внеплановую общественно-политическую обсуждение вопроса затем зал засвистал.

mapmusic.ru

Сергей Дирявка: «Нам необходимы отдача, мужество и упорство»

ukraine Цель, стоящая перед тренерским генштабом сборной Украины на этом раунде, сложная.

Сергей ДИРЯВКА (экс-капитан сборной Украины):

Цель, стоящая перед тренерским генштабом сборной Украины на этом раунде, сложная. Нужно и восстановить игроков после года, и подвести их в подходящем пребывании к первенству Европы. Однако в государственной команде работают профессиональные эксперты, и я убежден, что у них выйдет вывести коллектив на пик формы в необходимый момент. Скорее всего сможет помочь им в данном и опыт участия в мундиале-2006. А что же касается восстановления, то я полагаю, что решение отправиться на первый сбор с супругами было совершенно верным ходом. Это должно помочь снять усилие после рефлекторной концовки года.

На данный момент наша сборная обладает весьма равновесным составом. Под ее знамена обусловлены все самые лучшие футболисты нашего первенства с российским документом. Однако просто скопить всех самых лучших недостаточно. Мне хотелось бы провести линия с закончившимся не так давно первенством мира по хоккею. За триумфаторов чемпионата, жителей России, играли и юные, и квалифицированные хоккеисты, и представители «среднего возраста». Прибыли и звезды, такие, как Малкин, и исполнители из КХЛ. Однако тренеру жителей России Билялетдинову удалось отыскать умный баланс, сделать из них монолитный коллектив.

И этот же Малкин, и Дацюк, и Овечкин, несмотря на собственный астральный статус, не брезгали грязный работы, по полной разрабатывали в обороне, впрочем, пожалуй, и могли бы позволить себе определенные вольности. При этом заморские звезды не «толкали» собственным коллегам, выступающим в КХЛ, а напротив, сохраняли их в случае ошибки. При этом и на лавке, и на снегу. И в случае если в футбольной сборной Украины будет такой же командный дух, это будет одной из основных образующих нашего результата.

В команде Блохина, как и в сборной РФ по хоккею, есть и звезды, и юные исполнители, лишь начинающие маршрут в футболе и не владеющие подобным опытом. Полагаю, если наши наставники найдут между ними баланс и растолкуют, что необходимо показывать командный дух не словесно, а на самом деле, тогда будут возможности добиться положительного результата. Так как рассуждать можно все что угодно, однако на поле прекрасно хорошо видно, как игроки относятся друг к дружке в действительности. От наших сборников довольно часто можно услышать слова об отличном локальном климате в команде. Однако в процессе матчей раньше было необходимо лицезреть такие факторы, которые, по моему собственному мнению, не украшали определенных футболистов. Рассчитываю, что это останется в прошлом.

Надо, чтобы взаимовыручка выражалась и в игровых моментах, при подстраховке при игре в защите, в иных картинах. К примеру, в 1-м бое на Euro нам предстоит повстречаться со шведами, располагающими подобным суровым форвардом, как Ибрагимович. Но его ослабление — это дело не только лишь центральных заступников. Так как Златану кто-то должен давать передачи, и в случае если его отрубить от мяча, он ничего не сделает. А это цель средней линии и наступающих. 1 в 1 Ибрагимовича никакой заступник в настоящее время остановить не сумеет, потому должна быть цепь обоюдной подстраховки. В нашем тренерском генштабе есть такой роскошный в прошлом игрок защитного плана как Андрей Баль. Полагаю, он скажет подшефным определенные факторы.

Вторая параллель, которую мне хотелось бы провести, касается последнего конца Лиги чемпионов. Самоотдачу и профессионализм, выраженные исполнителями «Челси», можно устанавливать в образец. Вспомните, на каких отделах поля разрабатывал в защите Дидье Дрогба, заработавший даже пенальти в собственные ворота! Это была стратегия тренера, которая принесла результат. И футболисты ее выражали в жизнь, так как если игроки не осуществляют тренерских заданий, наиболее мастерская стратегия осуждена на крах.

Квалифицированные исполнители «Челси», также, как и звезды хоккейной сборной РФ, разрабатывали на поле по минимуму, несмотря на все собственные прошлые награды и титулы. Это и этот же Дрогба, и Лампард, и Коул. Отдача, мужество и упорство — вот то, что, по-моему, сделало возможным английскому клубу стать в 2016 году самым лучшим в Европе. Это снова доказало, что в игровых видах спорта нет ничего невыполнимого. Если 11 человек, выходных на поле в составе нашей сборной, будут целым целым, я убежден, команде Блохина многое будет по плечу.

Я не хочу умалять роль лидеров. Они обязаны быть в любом коллективе. Однако такие руководители, которые играют на команду. К примеру, такие, каким был в мюнхенском конце Тимощук. Полагаю, Анатолий на Euro будет главным игроком нашей сборной, и рассчитываю, что он будет действовать также просто и действенно, как в «Баварии».